O acesso à educação é um dos direitos fundamentais da população. Contudo, a questão não se limita a somente oferecer escolas, pois o processo de aprendizagem requer qualidade. Geralmente, conforme as últimas pesquisas, o ensino ainda não apresenta uma qualidade adequada no Brasil, sendo que, até mesmo os professores sofrem com a ausência de planejamento e políticas públicas. Um sério problema ocorre nas escolas de Minas Gerais, por exemplo: o número de professores temporários.
Os dados mostram que os educadores sem concurso já são mais que os efetivos, ou seja, aprovados e conquistando uma estabilidade na carreira no estado. Um levantamento da pesquisa Todos pela Educação apontou que apenas 19% do corpo docente mineiro é efetivo, enquanto a Secretaria do Estado de Educação afirma que a porcentagem é 47%. Em compensação, o crescimento estimado de temporários, entre 2013 e 2023, foi de 540%, em meio a um corte de 69,3 mil efetivos, queda de 77%.
A PHD em neurociências e psicopedagoga, Ângela Mathylde Soares, explica que professor temporário é aquele contratado por um determinado período de tempo. Geralmente, o prazo é de um ano, prorrogável por, no máximo, dois, sendo uma alternativa para a ausência de um docente efetivo.O resultado do estudo ainda revelou que 43,6% dos profissionais temporários estão no cargo, há pelo menos 11 anos e, apesar do que se acredita, nem todos estão no início de carreira. O levantamento também destacou que até 32% deles têm, em média, 34 anos, ou seja, são mais experientes.
A situação também acentua a falta de preparo do governo para realização de concursos públicos. Quando não existe uma política pública para essa situação, a verdade é que a precarização é inevitável, em todos os aspectos, inclusive na qualidade da educação.
A verdade é que os alunos acabam convivendo com diversos professores ao longo do ano. Ângela lembra que a rotatividade compromete a criação de vínculos, essenciais no processo de aprendizagem, porque é através deles que a confiança entre professor-estudante se estabelece, incrementando os resultados. Um desempenho abaixo do esperado em disciplinas, como Língua Portuguesa e Matemática, está diretamente ligado à possibilidade de os alunos terem um professor temporário.
Educar requer seriedade e precisa ser tratado dessa maneira. Apenas, um sistema escolar sério apresenta a capacidade de formar alunos e mudar suas vidas, dando-os a oportunidade de serem profissionais de excelência, buscarem ofertas de emprego, e claro, de melhorar a realidade brasileira. A verdade é que ainda existe um longo caminho pela frente e deve começar pela valorização dos professores.
A situação é tão polêmica e complexa que o tema faz parte da programação do Brain Connection, o maior congresso de educação brasileiro. A 9a. Edição será realizada na capital Recife, no fim de outubro, apresentando mais de 50 especialistas brasileiros e europeus em palestras e debates, envolvendo a neurociência e a aprendizagem. As inscrições já estão abertas no site www.brainconnection.com.br
